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看GIAers與全球百萬學子PK“最強大腦”!

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每個孩子都是一名天生的觀察者,學習者。生活的細微變化,時間的流轉更替對于他們而言皆為觀察的對象,記錄的文字,以及形成的思維。

GIA專注于孩子在國際學術素養上的培養,這不僅僅是保護孩子對于世界的好奇心和觀察力,更是在以多維的教學模式點燃學習數學的熱情,以不同的視野激發數學思維。

只有去感受了世界的不同,去博覽過世界的廣闊,才會有最為真實的認知與感受。




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美國數學大聯盟杯-數學思維探索 Math League, 于1977年成功舉辦第一屆活動,直至今天連續舉辦了44屆,已經不再是一個局限于地區的中小學數學思維探索活動,更加是一項具有全球影響力的數學思維探索活動。



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點擊圖片 了解更多詳情



在逐漸的發展與壯大的過程之中,美國數學大聯盟杯-數學思維探索活動舉辦意義、教育理念以及對孩子能力的培養在美國以及北美地區也愈加擁有超高影響力與認可度。

因此在面向世界與未來教育之下,我們鼓勵孩子積極踴躍報名參與其中,要一探世界課堂的奧秘。



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GIA數學教學中心執行 積極開展數學思維課程
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GIA數學特聘專家顧問余加秋老師每周到校指導



Math League在題型的設置上也并非從難題、偏題或是怪題上出發,并不認為學生做不出來的題才是好題,而是將題目與實際生活相聯系,注重嚴密邏輯且不失真實;給學生提供圖文并茂的題目,寓教于樂,在閱讀中研究與探索,讓學生在真實的感受中體會真正的學術力量。

這是GIA學子第一次全員參與國際性數學思維探索活動,GIA數學教學中心更加注重孩子在這個過程中的體驗,全面地感受美國數學教學之中的靈活思考與敏捷辨析;適應,在腳踏實地的應用之中,解決實際生活中的問題;努力,“用英語學數學,用英語考數學”,給自己更多的學習方式與不同道路。

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GIA學子喜報!

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祝賀GIA以高比例58.7%的學生比例晉級第二階段數學思維探索!



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GIA學子獲獎證書



無論結果如何,我們都為每一位孩子在過程之中的努力配合與積極嘗試而點贊與喝彩,其實重要的不是最終的結果,而是孩子們一次心理上的磨練與成長——過程之中形成個人的創造性思維、批判性思維以及數學理性思維。




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Spelling Bee國際英文拼詞大會始于1852年,是享譽全球的年度性英文拼字活動。該拼詞大會憑借其簡單的形式,具有極高的觀賞性、趣味性和知識性,被譽為“英語屆的‘奧林匹克’”。

Spelling Bee對于GIA的每一個孩子來說就像是打開世界大門的一個強大助力,幫助他們去推開這扇門,與世界上各個國家更多優秀的學子相遇,去和他們一較高下,和他們一同提升彼此的英語能力和水平。

教育家葉圣陶說:教育的本質就是培養習慣。

提升和培養學生在英語表達的能力與實際的應用能力一直是GIA致力達到的和重點關注的。

備戰Spelling Bee的過程之中,小到每個字母的拼寫與發音,孩子們都認真練習與朗讀;大到打造一個中英雙語的沉浸式語言環境,老師全力渲染氛圍帶動孩子們全身心投入。



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GIA英語教學中心執行

英語老師王洋、陳木慧子指導學生備戰Spelling Bee



Spelling Bee作為英文學科類綜合能力提升活動,不僅體現了參與者優秀語言學能力,更加磨礪選手的耐力、堅毅的品質。

全球頂尖高中和大學院校,更是把此項活動作為評價學生升學綜合能力的優質平臺,對于GIA來說更加是一個難得的機會,去參與到一個全球共享的學術盛會,展示自我與釋放能量,最大程度地吸收與內化,從而提升自己的英語實際應用能力,為自己“拼”出一個精彩的天地。


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Spelling Bee個人第二階段

晉級名單

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P3

Henry, Max Yong, Max Wang 

P4

Justin, Vivian, Mark, Marina Young

Hannah, Kevin 

P6

Steven, Brian, Vicky

P7

Woody, Tom


Spelling Bee GIA團隊由P1-P6七名學子代表GIA參加,與中國區來自不同城市的學子交流PK,預祝GIA學子順利晉級團隊第二階段活動!




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對于孩子來說,他們對神秘的海洋世界更是有種天然的向往與好奇。

因此我們鼓勵孩子家長拋開自我既有的成長經驗,打破成長思維定式,與GIA一同為孩子開拓成長的空間,不為孩子的想象和思維設限。

我們常常會聽到孩子的好奇心萌發時候的聲音:



"魚兒睡覺時會閉眼嗎?"


"海底有春夏秋冬嗎?"


"海豚會沖浪嗎?"




其實給予他們最好的解答方式,有時并不是一個具象且描述清晰的答案,而應該是:


去親自嘗試
去親眼看看
去真實感受
我想聽聽你的想法


SWB科學無邊界藝術繪畫挑戰活動 Science Without Borders Challenge Art Contest, 是一項將科學與藝術緊密結合的國際性活動,由哈立德·本·蘇丹海洋生物基金會(Khaled bin Sultan Living Oceans Foundation)設立。

該繪畫活動旨在激發學生們通過科學研究保護海洋的意識,同時呼吁公眾重視對海洋和水生資源的保護。



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GIA藝術教學中心執行

藝術老師Ms. Tamara指導孩子們繪畫



啟迪孩子們美的心靈、培養創新及鑒賞能力。
To encourage and to evoke creativity and imagination.

提高孩子們保護海洋的意識。
To raise awareness of marine conservation.

給孩子們提供交流及展示的機會。
To create and provide the opportunity of communication, view and emulate, mutual-learning and display.


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01

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GIA的孩子們在繪畫中探索



通過對海洋環境的研究、探索與發現,孩子們將自己對于保護海洋的獨立認知以繪畫的方式呈現,更加深入地了解和學習海洋生物學的同時,也鍛煉了他們的藝術創新能力。

對于孩子學術能力的培養方式亦是如此,引導孩子去主動進行過程式學習,而并非是直接告訴他答案。



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GIA鼓勵孩子們在過程之中的主動探尋知識,在老師的引導下學會獨立并記錄自己的洞見,觀察生活的細微。

這不僅能夠幫助孩子們去開發全身的感官,去全方位地理解事物的形態、存在以及應該如何對待。

與此同時還能將自身的感受與已有的認知結合,從而形成個人更為堅毅的人生觀、價值觀。


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